тель, в нем на каждой станции будут отмечать, сколько монет вы заработали из возможных максимально. Станции можно посещать в любом порядке, главная ваша задача заработать как можно больше монет.
Are you ready go to the trip?
Распределитесь на 4 равные группы.
Придумайте вашей группе имя и девиз.
Lets go!
Предлагают варианты:
. . .
карта
Получают путеводители
Yes
Регулятивные действия: планируют деятельность, принимают условия игры.
Коммуникативные:
учебное сотрудничество.
4
1 станция.
"Find the Simons room"
Задание из мультимедийного приложения. (Section 2, lesson 17).
(прослушайте текст и отгадайте, где комната Саймона).
Оценка: максимально за задание 4 балла, за каждую неверную попытку отнимается один балл.
Слушают и определяют комнату Саймона
Познавательные: соотносят зрительный образ со звуковым
Регулятивные
саморегуляция, самоконтроль, определение дальнейшего маршрута следования
2 станция. "The Black bag"
Учащимся предлагается вытянуть поочередно шесть картинок (предметов мебели) из черной сумки и описать их, используя модель:
There isare . . . . . in the black bag.
Оценка: максимально за задание 6 баллов, за каждую ошибку отнимается один балл.
Вытягивают картинку из "черной сумки" и описывают их, используя модель There isare . . . . . in the black bag.
3 станция. Reading
Учащемуся предлагается вставить в текст пропущенные предлоги с опорой на иллюстрацию и ответить на вопросы по тексту.
Читают текст, восстанавливают его, отвечают на вопросы
Познавательные:<
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>