Помощники-Timekeepers: ученики старших классов (8 человек - по 2 на каждой станции).
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые ууд
1
Мотивация к учебной деятельности, определение темы урока.
1. Приветствует учащихся,
Good morning children! Im very glad to see you.
Take your seats, please. Who is absent today? Lets begin our lesson.
Do you like to travel?
I like travel very much.
What do you think what we going to do today?
You are right. Today we going to travel.
1. Приветствуют учителя,
Good morning, teacher! We are glad to see you too!
Today is(are) absent . . . . .
Yes, we do.
We going to travel.
Личностные действия: самоопределение
2
Постановка целей и задач урока
What is our aim of the travel?
to learn the new words
to learn the new grammar
choose the Grate Traveler
Обсуждают, определяют вместе с учителем:
Choose the Grate Traveler
Регулятивные действия целеполагание, планирование
Коммуникативные:
учебное сотрудничество с учителем и со сверстниками.
3
Организационный момент
What we need to go the travel?
You are right, we need a map.
Look at the board. This is our map.
There are 4 stations in our way:
1st station - Find the Simons Room
2d station - the Black Bag
3d station - Reading
4th station - Help Neznaika.
На каждой станции за каждое выполненное задание вы будете получать золотые монеты. В конце вашего путешествия мы посчитаем у кого больше монет, тот и будет признан Великим путешественником.
(the Grate Traveler)
Преодолеть весь путь вам поможет путеводи
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>