олжите фразу (на карточках)
Check yourself
Read the first Rule.
2. Look at the board and fill in the gaps.
Check yourself.
Обратите внимание, какую форму глагола to be мы используем с существительными во множественном числе, а какую с существительными в единственном.
Fill in the gaps in rule 2.
Check yourself.
Читают вместе с учителем переводят и делают вывод об особенности оборота there isare
Слушают и читают предложения, сопоставляют их с переводом.
Под руководством учителя делают вывод об особенности употребления конструкции
Продолжают фразу правила (C1).
Проверяют по эталону на экране
Читают и проговаривают
Вставляют пропущенные слова (C2)
Проверяют по эталону на экране
Продолжают фразу правила (С3).
Проверяют по эталону на экране.
Познавательные действия:
анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных)
синтез как составление целого из частей, в том числе самостоятельно достраивая, восполняя недостающие компоненты;
подведение под понятия, выведение следствий
Регулятивные действия:
соотносят результат с ключами
4
Закрепление.
Включение изученного учебного материала в систему знаний.
1. Look at the board. Fill in the gaps and translate from Russian into English.
2. Open your books at page 22, ex. 7
Rex tells Tiny about the Browns house. But he misses some words. Lets help Tiny to fill in the words. Work in pairs.
Check yourself.
Фронтально обсуждают, какой глагол вставить и в какой форме.
Вставляют глагол to be в нужной форме. Обсуждают в паре, какую форму глагола выбрать.
Проверяют по ключам (слайд 9)<
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>