у Федерального государственного образовательного стандарта и является отражением социального заказа и представляет собой общественный договор, согласующий требования к образованию, предъявляемые семьёй, обществом, государством, поэтому он должен учитывать и потребности развивающегося информационного общества. И это не случайно: чтобы успешно жить и трудиться в условиях информационного общества, ребенку необходимо адаптироваться в окружающем мире. Поэтому основная задача школы -- выстроить стратегию "образования для будущего". Суть новой стратегии: сместить акцент с усвоения значительных объемов информации, накопленной впрок, на овладение способами непрерывного приобретения новых знаний и способности учиться самостоятельно . Именно для реализации этой задачи служат ЭОР, располагающиеся в сети Интернет, которые помогают ученику самостоятельно получать новые знания.
В этой связи, в соответствии с ФГОС, к формированию личности ученика предъявляются следующие требования: "готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности", "умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников", "умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач". Таким образом, ученик должен уметь хорошо ориентироваться в информационно-коммуникационных электронных ресурсах, уметь использовать их не только на уроках, но и в своей жизнедеятельности, а также уметь анализировать, подвергать критике и систематизировать информацию, полученную из ЭОР.
Одновременно с требованиями, предъявляемых ученику для работы с ЭОР, существуют требования, применимые к
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>