Электричество

класс.
7. Работа с дополнительным материалом. Дифференциация по заданиям
Задания Уровень А. Обведи обогревательные элетроприборы.
Обведи обогревательные приборы.
Дескриптор: определяют обогревательные электроприборы.
Уровень В. Ответь на вопросы. Запиши два варианта ответа.
Что может произойти, если в доме отключили электричество?
1. .
2. .
Дескриптор: записывают правильные ответы.

Уровень С. Определи правильную последовательность картинок о пользовании электричеством и составь рассказ, используя интернет ресурсы.

1. 2. 3.
Дескриптор: определяют правильную последовательность пользования электричеством, и составь рассказ.
ФО. Взаимооценивание. "Две звезды и одно пожелание"
8. Исследуй. Групповая работа.
-Ребята, вам я предлагаю провести исследование. Используя данные электрические приборы, вы должны обсудить, как этот прибор включается и работает. Сделайте выводы.
Для первой группы игрушечная машина, управляемая с помощью пульта;
Для второй группы сотовый телефон, отдельные розетки, выключатели;
Для третьей группы - электрический чайник;
(учащиеся демонстрируют как включать прибор и как им управлять)
-Без чего не может работать сотовый телефон?
(без батарейки)
- Что можно сделать, если батарейка разрядится?
(зарядить ее)
- Как зарядить батарейку? (включить в розетку)
(ученики первой группы наблюдают за машинкой, которая управляется пультом, вторая группа - включают сотовый телефон в розетку, объясняя свои действия, третья группа - включают чайник в розетку).
Дескриптор: обсуждают, как работают данные приборы и делают выводы
ФО Взаимооценивание. "Волшебная линеечка"
9. Работа с текстом. Прием "Чтение с останов