Электричество

>




1. Психологический настрой. Весь класс.
Чтоб урок наш стал светлее,
Мы поделимся добром.
Вы ладони протяните,
В них любовь свою вложите,
Ей с друзьями поделитесь
И друг другу улыбнитесь.
2. Деление на группы. Весь класс.
Ученики собирают пазлы
Я предлагаю вам собрать пазлы, наклеить их на бумагу и повесили на доску.
- Как можно это всё назвать одним словом? Электроприборы.





3. Актуализация жизненного опыта. Целеполагание. Побуждающий диалог.
- Ребята, какие приборы изображены на картинках
(чайник, утюг, микровольновая печь, пылесос).
- Что общего в этих картинках?
- В нашем классе какие есть электрические приборы? (компьютер)
- Будут ли они работать сами по себе? (Эти приборы работают с помощью электирчества)
- Что же это такое невидимое сидит в розетке и заставляет домашние машины трудиться?
- К дальним селам, городам
Кто идет по проводам?
Светлое величество. . .
Это . . . (электричество)
- О чем мы будем говорить на данном уроке?
- Чему должны научиться? Что должны узнать?
(ученики определяют урока)
ФО: "Словесное поощрение".










Картинки для деления на группы














Пазды из картинок

Середина урока
4мин










4 мин


























1 мин
8мин