щества, выявить наиболее эффективные меры утилизации нефтяных загрязнений с поверхности воды
Конспект урока:
Урок - исследование:
1. Урок - исследование стоится по определенной схеме: проблема - тема исследования - цель исследования - гипотеза. Прочитайте статью и выявите основные этапы исследования.
"Шторм 11 ноября стал причиной крупной экологической катастрофы в Азовском и Чёрном морях: за один день затонули 4 судна, 6 - сели на мель, 2 танкера получили повреждения.
В результате кораблекрушений в море вылилось около 1,5 тысяч тонн мазута, 2 тысячи тонн нефти. Предельно допустимая концентрация нефтепродуктов в зоне бедствия сейчас превышена в 50 раз. Ущерб рыболовству в районе ЧП оценивается более чем в 3,5 миллиарда рублей. Идет массовая гибель птиц и рыбы, которая из-за загрязнения остались без пищи - планктона. По оценке экологов для устранения этой экологической катастрофы потребуется минимум 20 лет".
Проблема
Тема исследования
Цель исследования
Гипотеза
Подтверждение гипотезы "Сравнительная таблица " Методы очистки нефтяных загрязнений".
Метод очистки
Эффективность очистки
Экологические последствия
Поджег
Ограждение
Осаждение
Поглощение (адсорбция)
Рассеивание
Самоликвидация
4. Мое предпочтение
5 . Вывод по проблеме, поставленной на уроке:
6. Домашнее задание: Собрать информацию в различных источниках СМИ о современных способах очистки поверхности воды от нефтяных загрязнений.
7. Рефлексия
ДА
НЕТ
Принимал активное
участие в уроке.
Урок понравился.
Урок не понравился
<
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>