ать одежду и вымыть игрушки. ) А вы мне в этом поможете? (Да. )
Дома:
Выяснить, кому и зачем нужна вода, понаблюдать за тем, как мама использует воду в хозяйстве.
Время от времени, посматривать на кран, не течет ли зря вода.
Во время купания поиграть с водой, придумать разные игры.
Практическая часть: «Полив цветов»
-Дети, а что украшает нашу группу? (Ответы детей. ) Конечно же цветы, посмотрите, какие они красивые.
-Что нужно делать для того, чтобы они хорошо выглядели? (Ухаживать. ) Проверьте все цветы, и посмотрите, какие из них нужно полить. Если земля в горшке влажная, то цветку хватает воды, а если сухая, то его нужно срочно полить.
Практическая часть: «Постройки из снега»
Цель: сделать разнообразные постройки из снега (снеговика, гусеничку, пирамиду и т. п.
Приложение 3
Эксперименты
Эксперимент «Где быстрее испаряется вода?»
Ход: Налить воду в два стакана и поставить их в разные места: один на батарею (или на солнце), другой стакан – на полку. Выяснить, где быстрее испаряется вода.
Опыт «Ходит капелька по кругу»
Материалы: 2 больших пластмассовых сосуда, банка поменьше и полиэтиленовая пленка.
Вариант 1.
Ход: Налить в сосуд немного воды и поставить его на солнце, накрыв пленкой. Солнце нагреет воду, она начнет испаряться и, поднимаясь, конденсироваться на прохладной пленке, а затем капать в банку.
Вариант 2.
Ход: Налить в сосуд немного воды и поставить его на батарею, накрыв пленкой. Батарея нагреет воду, она начнет испаряться и, поднимаясь, конденсироваться на прохладной пленке, а затем капать в банку.
Опыт «Пар — это тоже вода».
Для того чтобы показать детям еще одно состояние воды, взять термос с кипятком. Открыть на безопасном расстоянии от детей, чтобы они увид
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>