ая будет находиться в экологической комнате, и схемы в группах с учетом возраста детей, в группах старшего дошкольного возраста может быть макет экологической тропинки.
3) Подбор хозяина экологической тропы - сказочного персонажа.
4) Изготовление выносных знаков, обозначающих каждый объект.
5) Составление рекомендаций /для воспитателя/ по работе с детьми на каждом объекте.
Общие рекомендации по работе с детьми на экологической тропе детского сада:
- Использовать прогулки для общения детей с природой ближайшего окружения и оздоровления детей на свежем воздухе.
- Использовать наблюдения за живой природой для развития сенсорных качеств каждого ребенка.
- Познакомить с разными объектами живой природы и показать ее взаимосвязь с окружающим миром.
- Сделать общение ребенка с природой безопасным для ребенка и самой природы.
- Формировать чувства близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе.
- Проводить на тропе наблюдения в разные времена года, игры, экскурсии, исследования, театрализованные занятия и другие виды деятельности.
Оборудование.
По экологической тропе дети проходят по видовым точкам-объектам отмеченным указателями. В состав экологической тропинки входят объекты, такие как:
1. "Береза".
2. "Огород".
3. Летняя лаборатория. (Песочница)
4. "Птичий городок"
5. Спортивная площадка - "Тропа здоровья"
6. "Кустарник".
7. "Цветник"
Вывод:
Экологическим образованием и воспитанием человека необходимо заниматься с раннего детства.
Реализация данного проекта возможна в образовательном учреждении любого типа.
Основными участниками воспитательно-образ
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>