ом с ягодами из моего леса.
Дети прощаются с Лесовичком, благодарят его за угощение и возвращаются в группу детского сада.
Воспитатель: -Давайте вспомним, где мы с вами сегодня были?
Какие деревья растут в нашем лесу?
Что растёт на полянке?
Кто живёт в траве и на цветах?
Можно ли рвать цветы?
Какие цветы называются "первоцветы"? Почему?
Как называется место, где растут овощи?
Что нужно всем растениям для жизни?
Конспект образовательная деятельность "Путешествие по экологической тропе"
Цель: формирование системы экологических знаний и представлений о природных объектах тропы и экологической культуры поведения в природной среде.
Обучающие задачи:
:: Закрепить знания детей о природных объектах живой и неживой природы: берёзой, шиповником, цветником, огородом; их особенностями (строением - ствол, ветви, листья, корни).
:: Расширять знания детей о растениях экологической тропы детского сада;
:: Углублять знания об условиях, необходимых для роста растений, об экологических
связях между неживой и живой природой.
:: Формировать чувства близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе.
:: Учить детей излагать собственные рассуждения, умозаключения, полагаясь на свой личный опыт и переживания.
Развивающие задачи:
:: Обогащение и систематизирование экологических знаний у дошкольников средствами экологической тропы ДОУ.
:: Активизировать и обогащать словарь детей: шершавая, гладкая, прохладная, семена, кора, ажурные листочки, плодородная земля.
:: Использовать наблюдения за живой природой для развития сенсорных качеств каждого ребенка.
:: Развитие по
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>