каком классе ты учишься?
Сколько человек в классе?
Я живу. . . .
Я учусь. . . .
В моём классе . . .
Индивидуальная работа с семёном Ткачёвым - вырезаем квадраты- синий, красный, зелёный. (развитие мелкой моторики)
Когда мы пойдем гулять? Сейчас пойдем. Можно одеваться на прогулку? Да, можно. Где твоя вешалка? Здесь, Одевайтесь быстрее, надень куртку (шапку). Погода теплая, небо ясное, ветра нет, дождя нет, светит солнце. Прячься, считай до 10, иди искать, убегай, догоняй. Нельзя: рвать цветы, ломать ветки деревьев, убегать от воспитателя. Можно раздеваться? Да, можно.
Сними куртку (шапку, обувь), повесь куртку, положи шапку (шарф, перчатки) в шкафчик, переобувайся.
28. 09
Прогулка-развлечение
Игры на свежем воздухе.
Цель: обеспечить двигательную активность детей, снятие эмоционального напряжения.
1. Орг. момент
2. "Птички в гнездышке"
Цель: развитие координации, быстроты реакции и слухового восприятия у детей.
Ход:
На земле чертятся круги "гнездышки", на один меньше, чем игроков. По команде ведущего "Птички в гнездышки" игроки занимают круги. После слов ведущего "Птички на волю", игроки разбегаются по площадке имитируя полет птиц. После слов ведущего "Птички в гнездышки" игроки занимают круги и ведущий тоже. Та "птичка", которой не досталось "гнездышко" становится ведущим.
Поделка из цветной бумаги "Букет"
Цель: развитие мелкой моторики рук.
Ход:
1. Орг. момент
2. Выполнение работы
3. Итог
Учить Ивана и Семёна убирать свое рабочее место
Когда мы пойдем гулять? Сейчас пойдем. Можно одеваться на прогулку? Да, можно. Где твоя вешалка? Здесь, Одевайтесь быстрее, наде
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>