Ежедневное планирование 2 младшая группа. Январь

е упражнение "Спасибо поварам" Упражнение "Самостоятельно обуваюсь".
Самостоятельная деятельность детей. Работа в центре "Почемучка": игры на формирование мелкой моторики. Д/и "Кто к нам пришёл?" - учить определять животных по их звукопроизношению.


Прогулка:

Наблюдение за свежевыпавшим снегом. Труд: сгребание снега в кучу. П/и: "Зима", "Бегите к флажку". Инд/работа по развитию основных движений (реагирование на команды: "беги", "лови", "стой")

День недели


Режим
Интеграция
образователь-
ных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом
интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для
самостоятельной деятельности детей
(центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие
с родителями/
социальными партнёрами



Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах


1
2
3
4
5
6
7
8
Пятница - 27. 01. 17.
Утро:
Физ. культура
Безопасность
Социализация
Труд, познание
Коммуникация.
Утр/гимн. Беседа с детьми о том, как живут птицы в лесу зимой. П/и "Кот и мыши", "Сова".
Учить выражать результаты сравнения словами: широкая-узкая, шире-уже
Потешка "Это - ложка, это - чашка.
В чашке - гречневая кашка".
Работа по формированию КГН.
Игра "Научим куклу Катю пользоваться мылом".
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Внести атрибуты для игр, картинки.
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.