r/>
День недели
Режим
Интеграция
образователь-
ных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом
интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для
самостоятельной деятельности детей
(центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие
с родителями/
социальными партнёрами
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1
2
3
4
5
6
7
8
Понедельник - 23. 01. 17.
Утро:
Физ. культура
Безопасность
Социализация
Труд, познание
Коммуникация.
Утр/гимн. Чтение стихотворения С. Михалкова "Светофор". Рассматривание иллюстраций "Внимание, дорога".
Инд/работа по звуковой культуре речи - беседа "Чем мы занимаемся в детском саду?".
Беседа о правилах поведения за столом.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Внести атрибуты для игр, картинки. Д/и "Пешеходы и водители".
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
"Оформление уголка для родителей"
НОД
1. Художественно - эстетическое развитие. Музыка.
2. Речевое развитие. Развитие речи. Звуковая культура речи: звуки м, мь. Д/у "Вставь словечко". Цель: упражнять детей в четком произношении звуков м, мь. В словах, фразовой речи, способствовать воспитанию интонационно выразительной речи, продолжать учить образовывать слова по анологии.
Прогулка:
Физич. культура,
здоровье, безопасность,
социализация,
труд,
познание,
коммуникация,
чтение худ.
литературы,
творч
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>