> Упражнение "Поможем одеться друг другу после сна".
Самостоятельная деятельность детей. С/р игры по желанию детей, помочь в выборе сюжета, в распределении ролей.
Прогулка:
Наблюдение "Рассмотрим следы животных на снегу". Трудовое поручение "Смети снег со скамейки" П/и: "Лохматый пес", "Кому флажок?"
День недели
Режим
Интеграция
образователь-
ных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом
интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для
самостоятельной деятельности детей
(центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие
с родителями/
социальными партнёрами
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1
2
3
4
5
6
7
8
Пятница - 20. 01. 17.
Утро:
Физ. культура
Безопасность
Социализация
Труд, познание
Коммуникация.
Утр/гимн. Беседа "В какие игры вы любите играть?". Познакомить с небылицами:
Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из-под собаки
Лают ворота
Инд/ работа по звукопроизношению: проговаривание чистоговорки "Ос-ос-ос - на поляне много ос"
Игровая ситуация "Научим куклу Машу пользоваться столовой ложкой".
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Внести атрибуты для игр, картинки. П/и "Сова", "Кот и мыши".
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
Познакомить с планом работы на февраль.
НОД
1. Художественно - эстетическое развитие. Аппликация &quo
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>