гласных, работа ведется на уровне слога. Вывешивается таблица гласных, и дети в алфавитном порядке присоединяют к ним согласные. Чтение проводятся хором и индивидуально, включается соревнования по группам. При чтении различных видов слогов можно использовать экран, таблицу для чтения сочетаний с двумя гласными.
Дальнейшая работа по воспитанию техники правильного чтения строится с учетом нарастающей сложности: упражнения в чтении односложных, двусложных и трехсложных слов. Работа над односложными словами содержит определение гласных и согласных букв в слове, их замену, перестановку букв в слове с анализом происходящих со словом превращений.
С этой целью учащимся предлагаются следующие задания.
Упр. 1. Прочитай слова. Назови в них одинаковые и разные буквы. Объясни, как влияет на слово даже изменение одной буквы в нём.
ток-том сом-ком бок-сок там-так таз-газ раз-раб
бил - мил - шил - жил - жир - мир - пир - тир - тиф - риф - рис - лис
Упр. 2. Составь слова из разрезных букв алфавита. Прочитай.
т, о, к о, м, с
х, р, о
б, а, к,
о, л, в л, ж, и
д, ы, м о, к, б р, с, и
Упр. 3. а) Вставь вместо точек нужную гласную букву и прочитай слова. Объясни значение полученных слов.
(о, а, ы, и, у) в. . . л л. . . м к. . . м
д. . . м м. . . к п. . . л
б) Вставь вместо точек нужную согласную букву и прочитай слова. Объясни значение полученных слов.
(т, л, б, с) . . . ок . . . ом . . . ак . . . ук
. . . ил . . . ов . . . ам . . . от
Чтобы избежать однообразия в работе при чтении односложных слов, использую следующие игры:
oo "Телефон". Кто больше составит односложных слов из букв на диске телефона.
oo "Цепочка". Составление новых слов путем подстановки недостающих гл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>