Эффективное использование интерактивного круга ТАСК на уроках ОРКСЭ
В основе преподавания учебного курса "Основы православной культуры и светской этики", лежит идея активного воспитания - одна из ведущих в системном подходе. На практике эта идея воплощается, благодаря использованию различных методов и активных форм обучения.
Технология преподавания также несколько отличается от известных нам. На данных уроках широко используются такие формы активного обучения как присоединение, тренинги, работа в группах, парах, четверках, рефлексия. Хочу пояснить, что такое присоединение - создание благоприятной психологической обстановки на занятии, которая настраивает учащихся на доброжелательное общение, душевный, открытый разговор. Детям необходимо почувствовать, что учитель верит в их способности и возможности. Обращаюсь к ребёнку по имени способствует присоединению учителя к учащимся. Присоединение способствует и предметно-пространственное окружение и расположение учащихся во время занятий.
Преимущество активных форм в том, что каждый ребенок может высказаться (что не всегда получается на других уроках); можно услышать различные точки зрения на рассматриваемые аспекты; дети учатся коммуникативным навыкам, умению отстаивать свою точку зрения, слушать и слышать другого.
Сегодня я хочу более подробно остановиться на использовании метода "TASK" на уроке ОПК по теме: "Пасха .
(Класс делится на группы, каждой группе дается задание)
Практической формой реализации метода TASC (ТАСК, сокр. от англ. "Активное мышление в социальном контексте") (активное мышление между участниками) является разноцветный круг со встроенной стрелкой . По этому кругу они шаг за шагом перемещаются в процессе работы над определенной темой. Мето
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>