сни, сказки, рассказы по учебному предмету
- сборники примеров по выбранной теме
- учебные комиксы
-плакаты - опорные сигналы и т. д.
Задание массивом
Любой из уровней домашнего задания учитель может задавать массивом. Например, учитель дает десять заданий, из которых ученик должен сам выбрать и решить не менее заранее оговоренного минимального объема задания. В данном виде домашнего задания присутствует психологический эффект: самостоятельный выбор задания дает дополнительную возможность самореализации, а учебный предмет становится еще интереснее. Стоит отметить, что из массива заданий ученик выбирает тот уровень сложности, на который способен "замахнуться" и тем самым, самостоятельно отслеживает уровень своей компетентности. Учителю же необходимо учитывать наличие посильных заданий и сложных для ученика, так как полный и легко достижимый успех при решении задач так же плохо сказывается на способностях учащегося, как и беспросветные поражения.
При задании массивом возникает соревновательность. Полезно вести открытую ведомость, в которой ученики отмечают свое продвижение. При выполнении задания ученик закрашивает ячейку с заданием напротив своей фамилии. Пример ведомости изображен на рисунке (Рис. 1).
Рис. 1. Ведомость выполнения заданий массивом.
Ф. И. Решенные задания
Иванов С.
45
42
54
Петров Ю.
45
54
55
62
65
Сидоров А.
38
45
54
55
В данном виде задания можно выделить следующие положительные моменты:
1. Происходит саморегулирование учащегося и уровня заданий, которые он решает.
2. Дети решают разные задания, у них появляется дополнительная возможность обменяться мыслями и решениями.
3. Выбирая
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>