техник работы с данным кейсом;
7. Определение желаемого результата по работе обучаемых с данным кейсом (лист оценки)
8. Создание заданной модели;
9. Апробация в процессе обучения.
Приложение 5
1. Выберите из предложенных заданий, то, к которому можно применить кейс-технологию.
2. Используя технологическую карту-схему создайте по алгоритму свой кейс.
Задание 1
Прочитайте. Обсудите ситуацию. Предложите способ её решения.
е : 7 9 (ост. 3)
Задание 2
Прочитайте. Решите задачу.
На ферме живут 20 коров, а овец на 12 меньше, чем свиней. Сколько домашних животных живёт на ферме?
Задание 3
Поставьте вместо числа так, чтобы получились верные равенства.
59 78 783 783 394 394
6 6 0 385 259 259
35 83 0 1
Задание 4
Составьте текст задачи по таблице. Решите задачу.
Яблоки
Груши
Корзина
18 шт.
26 шт.
На ?
Ящик
54 шт.
37 шт.
Приложение 5
1. Выберите из предложенных заданий, то, к которому можно применить кейс-технологию.
2. Используя технологическую карту-схему создайте по алгоритму свой кейс.
Задание 1
Прочитайте. Обсудите ситуацию. Предложите способ её решения.
е : 7 9 (ост. 3)
Кейс. Как можно назвать это равенство? Можно ли его решить? Объясните, почему? Если можно, предложите способ решения.
Задание 2
Прочитайте. Обсудите ситуацию. Что скажете?
На ферме живут 20 коров, а овец на 12 меньше, чем свиней. Сколько домашних животных живёт на ферме?
Кейс. Это задача? (Да, есть условие, вопрос). Вы можете ответить на вопрос задачи? (Нет) Почему? (Не хватает данных) Что можно сделать, чтобы её
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>