исправить проблемную ситуацию.
Организует обучающихся по исследованию проблемной ситуации.
С. 64, правило.
Участвуют в обсуждении проблемных вопросов, формулируют собственное мнение и аргументируют его.
Коммуникативные УУД
Регулятивные УУД
Познавательные УУД
V. Первичное закрепление
Цель - первичный контроль за правильностью выполнения заданий.
Устанавливает осознанность восприятия. Первичное обобщение.
Проверка. (6 слайд)
-Запишите слова в 2 столбика, измените число имён существительных.
Решают типовые задания с проговариванием алгоритма вслух.
Работают в тетрадях по вариантам.
Коммуникативные УУД
Регулятивные УУД
Познавательные УУД
V. Применение новых знаний для решения частных задач.
Цель - научить применять знания в практическом задании; формировать умения изменять имена существительные по числам.
Организует работу в парах, обеспечивает контроль за её выполнением.
(7 слайд)
Выбрать слова, которые употребляются только в единственном числе, только во множественном числе.
Придумайте предложения с одним из этих слов.
Игра "Один-много"
Домашнее задание. Придумать 3 предложения с новыми словами.
Осуществляют взаимный контроль и оказывают в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Записывают слова в тетрадь.
Регулятивные УУД
Коммуникативные УУД
Личностные УУД
VΙ. Рефлексия
Цель - научить осознавать свои достижения.
Подводит итог работы на уроке.
- Полезен ли был для вас сегодняшний урок?
- Чему научились?
- Что понравилось?
Дайте эмоциональную оценку своей работы.
- Настроение к концу урока не изменилось, значит, урок удался.
Спасибо всем за у
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>