е, пожалуйста, с помощью смайликов, с каким настроением вы начинаете этот урок.
Я думаю, что такое же приподнятое настроение будет у всех в конце урока.
-Я желаю вам успешной и плодотворной работы.
Приветствуют учителя, друг друга и гостей. Настраиваются на работу.
(Дети распределены по группам)
На смайликах показывают своё настроение
Личностные УУД
Коммуникативные УУД
Познавательные УУД
ΙΙ. Актуализация знаний
Цель: актуализировать знания по изучаемой теме, внедрение в учебную деятельность.
Выявляет уровень знаний.
Внедряет в учебную деятельность.
- Начнём наш урок со стихов.
(1 слайд)
( Звучит музыка "Весенняя капель"), учитель читает строки стихов:
Отшумела злая вьюга,
Стала ночь короче дня.
Тёплый ветер дует с юга,
Капли падают звеня. . .
Улеглись в полях метели
В свои белые постели,
И весна идёт повсюду,
Гонит зиму со двора.
- Какие чувства вызывают у вас эти строки, музыка?
- Как вы думаете, зачем я выделила некоторые слова в стихотворении?
- Так о чём же мы будем говорить сегодня на уроке?
- Вспомните, что называется именем существительным?
(2 слайд)
- На какие группы можно разделить данные имена существительные?
Свеча, кувшин, врач, голубь, класс, чайка, галка, карандаш, встреча, страна, девочка, воробей.
- Верно.
Проверка (3слайд)
- Назовите имена существительные, отвечающие на вопрос кто? На вопрос что? Правило.
Индивидуальная работа.
"Сам придумай" (4 слайд)
Проверка. Оцените свою работу. (5 слайд)
- Какие существительные вставили?
- Как называются такие существительные
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>