два словосочетания на это правило. Прочитайте, какие словосочетания записали. Что общего в этих словах? (Это прилагательные и существительные. Обозначают много предметов. )
Самоопределение к деятельности
Рассмотрите рисунки, составьте словосочетания. (Учитель показывает рисунки, записывает на доске словосочетания. )
жилой домжилые дома
зеленое яблокозеленые яблоки
красная машинакрасные машины
В чем заключается различие в этих словосочетаниях?
На какие вопросы отвечают слова первого столбика?
На какие вопросы отвечают слова второго столбика?
В каком числе употреблены существительные и прилагательные в каждом столбике?
Назовите тему урока.
Откройте учебники на с. 92, прочитайте тему урока.
Работа по теме урока
Упр. 158 (с. 92).
(Самостоятельное выполнение после предварительного разбора по шагам. )
Прочитайте слова тетушки Совы.
Что обозначают имена прилагательные в единственном числе?
На какой вопрос отвечают?
Что обозначают имена прилагательные во множественном числе?
На какой вопрос отвечают?
Приведите примеры прилагательных единственного и множественного числа.
Упр. 159 (с. 93).
(Выполняется самостоятельно по вариантам после предварительного разбора по шагам. Вариант I записывает предложения, в которых есть имена прилагательные единственного числа, вариант II записывает предложения, в которых есть имена прилагательные множественного числа. )
Какие предложения не записали? Почему? (В предложениях есть прилагательные и единственного, и множественного числа. )
Физкультминутка
У оленя дом большой, Скрестить руки над головой. ) Он глядит в свое окошко. (Показать руками окно. ) Заяц по лесу бежит, Бег на месте. ) В дом к нему стучит. Два хлопка. )
Тук, тук, дверь о
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>