of food and have different food habits and customs. Russian national cuisine has its own peculiarities too.
Учащиеся рассматривают на слайдах изображения разных блюд русской кухни.
Слайд 9,10, 11
- Hear attentively to the text about stories of Russian cuisine. I will read the text 2 times, then you should execute the test in the text. You ll hear new words, look at the slide or at the cards.
- Lets check your answers. (Давайте проверим ваши ответы).
Учащиеся слушают текст, на слайде (и карточках) незнакомые слова по тексту с переводом, затем выполняют тест (Приложение 2).
Учащиеся зачитывают ответы, проверяя их по эталону и выставляют себе оценку (Приложение 2).
ССлайд 12, 13, 14
Физминутка
- Lets have a rest and we will do exercises.
Дежурный проводит физминутку
2. Практика диалогической речи
3. Стратегия "Ассоциации"
- Two pupils prepared interesting dialogue and about what it, we now will hear for this lesson.
- Your future profession "The cook, the confectioner", What associations with the word "cooking" do you have? Complete the word web using your computer.
Двое учащихся рассказывают диалог, остальные слушают, затем переводят, как поняли диалог. (Приложение 3)
Учащиеся выполняют задание "Ассоциации" к слову "кулинария" за компьютером (Приложение 4)
Слайд 15, 16
2 урок
- The game "Associations" is finished, lets read your associations. Very good!
Учащиеся зачитывают ассоциации к слову "кулинария"
4. Практика устной речи
- Look at the slide. There are count nouns and non-count nouns in English. (Объяснение значения слов many, much, few, little с исчисляемыми и неисчисляемыми с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>