ля, беседа о природе, погоде.
How are you?
I am fine. Thanks. Sit down.
Правило трех "да"
Is everything OK ? ( yes)
Are you ready to start our lesson? ( yes)
Do you think you ll learn something new today? (yes)
Цель- включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной
задаче.
Отвечают на реплики: "Morning, teacher! Glad to see you too. " "Hello"
Рапорт дежурного, беседа о природе, погоде.
Коммуникативные:слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.
Регулятивные:использовать речь для регуляции своего действия.
2.
Этап целеполагания
Время
Используемые ресурсы
3 минуты
Картинки с природой (презентация)
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
УУД
1) Постановка цели урока, задач, мотивация учебной деятельности
2) Речевая зарядка
Цель- поставить познавательную задачу:
Учитель предлагает посмотреть на экопостеры, стенные газеты, девиз и отгадать тему урока.
Look at the pictures( слайд1)and guess:
Whats the theme of our lesson today? What is the topic of discussion today? Yes, the problem of Ecology.
Today we are going to speak about Ecology and environment and how to treat and to help the Earth.
The theme of the lesson is "Ecology and Environment .
Reduce! Reuse! Recycle!
This is the motto for taking care of nature and this is the motto of our lesson
What can we reuse?
What can we reduce?
What can we recycle?
Цель - сформулировать задачу урока
Глядя на девиз и картинки, изображающие экологическую обстановку дети угадывают тему урока (Экологи и загряз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>