нения),и повторяют девиз. Отвечают на наводящие вопросы.
We can reuse glass and plastic bottles.
We can reduce using electricity and water.
People can recycle paper and newspapers.
Познавательные:Принимать участие в беседе, формулировать и ставить познавательные задачи.
Регулятивные:Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой.
Личностные:Мотивация учебной деятельности (социальная, учебно-познавательная)
Коммуникативные:Взаимодействуют с учителем во время фронтальной беседы
Фонетическая зарядка
3 минуты
Презентация
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
УУД
Цель-развивать произносительные навыки, настроить артикуляцию учащихся на английскую речь . Сформировать навыки употребления лексики по теме "Экология"
You can see the words on the blackboard:
Listen to me and repeat after me:
Can you choose the words that refer to our topic
Примерные слова:
Disturbed damage
Burnt ecology
Hurt apology
Destroy accident
atmosphere recycle
pollute save
hurt cut down
reuse recycle
Прием "мозговой штурм"
Ситуация яркого пятна
Цель - повторить за учителем фонетически правильно английские звуки и слова.
Обучаемые смотрят на доску, где написаны слова и повторяют их за учителем
T-CL-T- P1-T-P2-P3
Выполняют задание учителя. Работа с кластером на доске.
Регулятивные: осуществлять самоконтроль правильности произношения.
Личностные: формировать этические чувства-доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.
Познавательные: Извлекать необходимую информацию из прослушанного. <
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>