цы о труде, записать и нарисовать рисунок. Эта проделанная вами дома работа будет итогом нашего урока. Давайте посмотрим, как вы выполнили это творческое задание. .
Молодцы! С заданием справились.
Слайд 1
- А сейчас, ребята, посмотрите на иллюстрацию, кто на ней изображён?
- Что вы можете сказать о дедушке: какое у него выражение лица, что он делает?
- А внук?
Что делает внук? Какое у него лицо?
Обратите внимание на руки Дедушки?,внука какие они?
Слайд 2
"Для чего руки нужны?"
Игра "Передай дружбу".
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
- Ребята, когда мы с вами сейчас передавали дружбу, крепко держали друг друга за. .
- Когда чистили зубы, чем вы зубную щетку держали? (Руками. )
За завтраком, чем чашку с чаем держали? (Руками. )
А ложку? (Руками. )
Пуговицы застегивали чем? (Руками. )
Как много важных дел умеют делать наши руки. Значит, руки - это наши помощники. .
- Ребята, как вы думаете, кто из персонажей нашего рисунка мог задать такой вопрос? Объясните свой выбор.
.
На доске рисунки детей.
Ответы детей.
- Дедушка и мальчик, скорее всего внук.
- Дедушка старенький, мудрый, объясняет что-то своему внуку.
- Мальчик слушает, лицо у него растерянное, в руках мяч. Может, он разбил что-нибудь?
- Мальчик, потому что он маленький и ему всё интересно.
Регулятивные УУД принимать и сохранять учебную задачу
4. Открытие новых знаний
Слайд3
Сегодня мы по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>