круг, прямая линия, кольцо, волнистая линия).
Работа будет проходить в группах, придумайте и составьте узор на своем квадрате. Дети самостоятельно выполняют работу.
- Молодцы
Физкультминутка
Я прошу подняться вас – это раз.
Повернулась голова – это два.
Руки вверх, вперед смотри – это три.
Руки разведем пошире на четыре.
С силой пальцы сжать, разжать – это пять.
Всем ребятам тихо сесть – это шесть!
Практическая часть
- А сейчас я приглашаю всех в нашу художественную мастерскую, где вас ждет барышни. Сегодня мы будем придумывать узор на платье для барышень, вы создадите узор на «ткани» (лист белой бумаги) по своему желанию. Я предлагаю подумать немного о том, какой будет узор. (Даю детям возможность обдумать предстоящую работу). Подумали, давайте посмотрим, какие цвета используют мастера в дымковской росписи (Повторяют цвета росписи).
- А теперь приступайте к рисованию, но помните: полоски и круги мы рисуем кончиком кисти, точки делаем тычками. Старайтесь, чтобы ваши работы были аккуратными, не набирайте много краски, лишнюю воду с кисточки промакивайте о салфетку.
Самостоятельная работа.
Заключительная часть
Подводится итог
Воспитатель: Посмотрим, как наши мастера справились с работой.
Игровое упражнение «Паровозик» дети под музыку идут между столами и рассматривают работы.
Воспитатель: А сейчас мы нашу «ткань» превратим в красивые платья (детям выдаются шаблоны платьев, каждый ребенок вставляет «ткань» в кармашек) - Все ли платья ладные? (оценивание работ педагогом)
- Чья работа больше всех нравится? Почему? (оценивание работ детьми)
(Обязательно обратить внимание на то, что все дети помогли Барышне-госте. Она стала весёлая и радостная. )
Кто трудился от души – веселись тепе
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>