влений о народном промысле.
Задачи:Развивать глазомер, чувства цвета, формы,. Учить уверенно (без отрыва) проводить прямые и волнистые линии. Обучение навыкам росписи
- использование яркого узора;
- расположение узора по всему листу;
- использование в узоре элементов дымковской росписи (кружочки, линии, кольца);
- применение разного положения кисти при рисовании (вся кисть, кончик).
Воспитание любви к русскому народному творчеству.
Ожидаемые результаты:Расширение кругозора детей о дымковской игрушке.
Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
Материалы:Бумажные шаблоны для составления узоров (белая бумага квадратной формы, элементы дымковской росписи: прямая линия, волнистая линия, кольцо, круг). Гуашь, кисточки, вода, тряпочки, дымковские игрушки, диск с русской народной музыкой, образцы элементов дымковской росписи, шаблоны для рисования.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением дымковских изделий. Знакомство с новыми видами народно-прикладного искусства. Прорисовывание всех элементов дымковской росписи, отработка их в самостоятельной и совместной деятельности. Знакомство с дымковскими игрушками, их происхождением. .
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Организационная часть
Звучит русская народная музыка.
Воспитатель обращает внимание детей на игру гармошки, балалайки и др. музыкальных инструментов.
Мягко падает снежок, вьётся голубой дымок,
Дым идёт из труб столбом, точно в дымке всё кругом,
Голубые дали и село большое Дымково назвали.
Там любили песни, пляски, в селе рождались чудо-сказки.
Вечера зимой так длинны, и лепили там из глины.
Все игрушки не простые, а волше
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>