Тема урока: Движения земной коры.
ТДЦ.
Знать: особенности строения вулкана и причины образования землетрясений;
Понимать: взаимосвязи и взаимообусловленность объектов и явлений.
Уметь: - отличать центр землетрясения от очага землетрясения;
работать с текстом;
вести диалог с учителем и одноклассниками.
Воспитательная - воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине.
Развивающая – развивать умения самостоятельно работать с картами, статистическими таблицами, делать обобщения, выводы.
Оборудование: карты: полушарий, России, атласы, контурные карты. Учебник:»География. Начальный курс». И. И. Баринова, А. А. Плешаков, Н. И. Сонин.
Этапы учебного занятияЗадачи этапа. (обучения)Деятельность учителя. Деятельность учащихся. Ожидаемый результат.
1. ОрганизационныйОрганизовать внимание учащихся, раскрытие общей цели урока и плана его проведения. Проверяю готовность к уроку. Психолого-эмоциональный настрой учащихся на урок. Создание доброжелательной атмосферы и делового настроя.
2. Подготовка учащихся к работе на основном этапе. Обеспечить мотивацию учения школьников, принятие ими целей урока. Сообщаю тему учебного занятия. Формирую цели урока вместе с учащимися. Работают над определением целей урока. Самостоятельно определяют цели урока; принятие целей учебного занятия.
3. Этап усвоения новых знаний и способов действия. 1. Обеспечить восприятие, осмысленное и первичное заполнение учащимися изучаемого материала:
-определение терминов и понятий; землетрясения, сейсмоактивные районы, очаг землетрясения, вулканы, кратер, жерло, магма, лава, конический вулкан, щитовой вулкан, вулканические бомбы, действующие и потухшие вулканы.
2. Создать содержательные и организационные условия усвоения учащимися мето
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>