рых мы прочитали сейчас. ( она доверчивая, сообразительная).
Кластер Варюша заботливая, добрая, доверчивая, любопытная, любит свою землю
-Каким себе вы представляете добро? Нарисуйте его мысленно, используйте только яркие краски. Оно как солнышко нам светит. А теперь поднимите руки вверх и потянитесь к добру. Но что это? На вашем пути вдруг выросли густые заросли, колючие кустарники. Вам необходимо преодолеть все препятствия и прикоснуться к добру. Вот оно. Такое нежное, ласковое, теплое, как руки мамы. Все дотянулись? Возьмите его в руки. Приятно держать добро в руках? А теперь медленно опустите руки, прижмите их к сердцу и откройте глаза. Пусть добро навсегда поселится в вашем сердце и никогда не охладится. Побеждайте зло добром.
-С помощью текста подтвердим черты характера героини ( любит свою землю ,отказывается от третьего желания, не хочет в другие земли) и
будем дописывать их по ходу анализа текста).
1 группа -Подтвердите текстом, что Варюша добрая, щедрая , отзывчивая, заботливая . (Пошла за махоркой для дедушки, ухаживала за ним, просто так дала махорки бойцу).
2группа -Найдите в тексте образные выражения, которыми называет Варюшу боец. (Цветок-лепесток в валенках, анютины глазки с косичками. Зачитайте.
-Что за художественный приём использован в этих прозвищах? (Это сравнение. Метафора)
- Можно ли по этим словам определить как автор относится к Варюше?
(Да, он с любовью и нежностью относится к героине. ) 3группа. -Найдите в тексте Vчасти глаголы, которые помогают определить эмоциональное настроение Варюши.
Нашла присела
начала отгребать не заржавело
блеснул схватила
вскрикнула побежала
Прочитаем последний абзац VI части. (Вернёмся к эпиграфу)
- Итак, ребята, скажите, принесло ли колечко Варюш
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>