Дроби

дем дроби к наименьшему общему знаменателю. (Так как 21 делится на 3, то НОЗ дробей будет больший знаменатель 21. )

-- Как сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями? (Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та дробь, у которой числитель больше. )

б) Сравним дроби 4/15 и 2/5.
-- Приведем дроби к наименьшему общему знаменателю. (Так как 15 делится на 5, то НОЗ дробей будет больший знаменатель 15. )

2. 305 стр. 50 (решение записывать короче, все объяснение проговаривать).
Решение:

(Ответ: а) 1/30; б) 9/14. )


X. Самостоятельная работа
Взаимопроверка. Ответы на доске.
Вариант I. 311 (а, б) стр. 51, 352 (а) стр. 56.
Вариант II. 311 (в, г) стр. 51, 352 (б) стр. 56.

XI. Работа над задачей
I. 313 стр. 51 (у доски и в тетрадях).
-- Прочитайте задачу.
-- Что нужно сделать, чтобы ответить на вопрос задачи? (Сравнить дроби. )
Решение:

(Ответ: рисунки занимают больше места в книге. )
2. 315 стр. 51 (у доски и в тетрадях).
-- Что известно в задаче?
-- Что надо узнать?
-- Что примем за единицу? (Всю работу. )

Решение:
Пусть 1 -- вся работа.
Какую часть бассейна заполняет узкая труба за 1 ч? 1/10 (часть).
Какую часть бассейна заполняет широкая труба за 1 ч? 1/4 (часть).
Какую часть бассейна заполняет узкая труба за 7 ч? 7/10 (бассейна).
Какую часть бассейна заполняет широкая труба за 3 ч? 3/4 (бассейна).
Какая труба дает меньше воды?

(Ответ: узкая труба. )
3. 355 стр. 56 (после разбора самостоятельно).
-- К какому виду задач можно отнести данную задачу? (К комбинаторным. )
-- Первым уроком какой урок может быть? (Любой из пяти. )
-- Вторым уроком какой урок может