ачалом урока раскладывает на парты раздаточный материал)
После того, как учащиеся закончат раскладывать карточки, предлагаю осуществить самопроверку.
Для этого открывает слайд, где показана таблица с правильно распределенными частями (Слайд 17 "Проверь себя").
Духовные образы
Образы народной жизни
"Орнаменты"
"Зверь нападает на всадника"
"Групповой портрет дочерей Ярослава мудрого"
"Борьба ряженых"
"Михайловский придел"
"Музыкант"
"Скоморохи"
Тем, кто ошибся, раскладывая карточки, предлагается объяснить свой выбор.
Учитель просит вклеить карточки в тетрадь в 2 колонки, колонки подписать.
- Смотрят видео-экскурсию (01:57).
- Высказывают свои впечатления о соборе Святой Софии в Киеве на основе увиденного.
- Отвечают на вопросы
- Самостоятельно читают информацию в учебнике (05:00)
- Индивидуально выполняют задание: раскладывают на парте карточки с названиями 9-ти частей произведения, распределяя их на 2 группы
- Осуществляют самопроверку (сверяют свои колонки с колон-ками на слайде)
- Объясняют свой выбор.
-Вклеивают карточки в тетрадь в 2 колонки с помощью клея-карандаша, колонки подписывают.
Личностные: 1) выявлять нравственную идею произведения;
2) познавательный интерес к музыкальным занятиям.
Регулятивные: увеличивать шаг ориентировки в многочастном произведении в разных видах музыкальной деятель-ности.
Коммуникативные: 1
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>