человека, сделанное другими людьми
Отгадывают загадки (дорога).
Ученик о словарном запасе.
Выбирают группу для совместной работы (по цвету).
5 группа - родители (создают биографию слова "дорога" полностью)
Действие целеполагания
Обеспечить включение учащихся в совместную деятельность по определению целей учебного занятия.
Слайд 5 (тема)
-Сегодня мы будем составлять биографию слова "дорога".
-Ребята, сформулируйте тему урока.
-Запишите тему в тетради "Биография слова "дорога".
-Какая орфограмма есть в этом слове?
- Какая цель стоит перед нами на уроке?
Слайд 6 (цель)
-Каков вопрос урока?
Слайд 7 (вопрос урока)
Развитие словарного запаса.
Регулятивные УУД
1. Высказывать предположения на основе наблюдений.
2. Формулировать тему (проблему) урока.
Рефлексивное оценивание.
Вопрос урока:
Какое значение, происхождение, строение и употребление у слова "дорога".
Цель учащиеся проговаривают во внешней речи.
Определяют тему, формулируют цель.
На слайде.
Тема: Биография слова "дорога".
Цель: Узнать значение, происхождение, строение и употребление слова "дорога".
Отвечают на вопросы.
Оформляют лист-презентацию.
Оценивает работу каждого участника группы.
Планирование и организация деятельности
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ
Организовать и направить деятельность обучающихся на получение новых знаний.
Слайд 8
-Какие словари нам понадобятся? (Толковый, Этимологический, Словообразовательный, Фразеологический)
-Мы будем работать в группах, их сегодня5. В группе вы работаете со словарями
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>