которая приведёт к достижению запланированных результатов
Ценностная нагрузка этапа рока
На формирование или развитие каких УУД направлено учебное действие
Оценочное задание и лист самооценки знаний и способов деятельности по данной теме.
Результат (продукт) каждого этапа учебной деятельности учащихся
Создание учебно- познавательных мотивов
Актуализировать личностный опыт учащихся (личностные смыслы, опорные знания и способы деятельности, ценностные отношения).
Слайд 1
Приветствие учащихся.
-Что такое биография?
-Можно ли составить биографию слова?
Слайд 2 (биография)
-Что такое слово? Почему слово живое? Велика сила слова. Из всех созданий на матушке Земле только человек имеет дар слова. Словом мы можем передавать свои мысли и чувства, желания. Есть люди, которые всю свою жизнь посвятили изучению слов. Один из них В. И. Даль.
Слайд 3
- Отгадайте загадку.
Всем она давно знакома -
Ждет послушно возле дома,
Только выйдешь из ворот -
Куда хочешь поведет.
Ответ: Дорога
Слайд 4
-Дайте определение слову.
-Где можно узнать все о слове? (в словаре)
- Какие вы знаете словари? (выставка словарей)
-Что можно узнать из словарей, которые вы назвали?
-Какие знания и умения вам пригодились, чтобы ответить на вопросы?
Развитие словарного запаса.
Коммуникативные УУД
1. Владеть монологической речью; адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.
Прогностическое оценивание.
Устное и письменное оценивание (лист самооценки) оценивание.
Отвечают на вопросы.
Биография (др. -греч. βίος "жизнь" γράφω "пишу"; букв. "жизнеописание") -- описание жизни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>