ействия с семьями обучающихся. Применяются рисуночные и пиктографические тесты для анализа усвоения материала.
Методы, в основе которых лежит уровень деятельности обучающихся:
объяснительно-иллюстративные (методы обучения, при использовании которых, обучающиеся воспринимают и усваивают готовую информацию);
репродуктивные методы обучения (обучающиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности);
частично-поисковые методы обучения (участие обучающихся в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом);
исследовательские методы обучения (овладение обучающихся методам научного познания, самостоятельной творческой работы).
Занятие по типу комбинированные, сочетающие в себе элементы теоретического, практического, диагностического, тренировочного типа.
Основные формы проведения занятий: занятие-игра, творческая мастерская, конкурс, обсуждение.
Режим занятий
Для всех обучающихся занятия проводятся 2 раза в неделю с перерывом на рефлексию от занятий и совместную работу с родителями обучающихся. Для детей 4-5 года жизни продолжительность занятий составляет 20 минут, для детей 5-6 года жизни - 25 минут, для детей 6-7 года жизни - 30 минут (в соответствие с требованиями СанПиН).
Мониторинг результатов освоения программы
Мониторинг результатов освоения дополнительной образовательной программы "Красивая речь" проводится в форме самостоятельной (творческой) работы, открытого занятия для родителей, презентации творческих работ, контрольного занятия в виде пиктографических тестов.
При проведении мониторинга используются следующие методы отслеживания результативности:
педагогическое наблюдение;
педагогический анализ результатов тести
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>