ые гласные
-
8
4
3. 14.
Парные согласные
-
10
6
4. Развитие фонетико-фонематического слуха
18
12
3
4. 1.
Определение звука в слове
11
6
-
4. 2.
Определение количества слогов
7
6
3
5. Формирование навыков чтения
-
-
28
6. Заключительное занятие, диагностика
5
2
4
Итого:
70
70
70
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание основных образовательных тем
1. Вводная тема, диагностика. Теория речевого высказывания. Образцы речи взрослого и ребёнка дошкольника. Мотивация к развитию речи. Устная и письменная речь.
2. Артикуляционная гимнастика. Анализ работы органов артикуляции. Правильное речевое дыхание. Развитие силы, продолжительности и направленности выдоха. Управление голосоподачей. Владение шёпотной и громкой речью. Отработка правильной постановки звуков. Развитие дорсальной и альвеолярной позиций языка. Формирование подвижности артикуляционного аппарата. Создание основных поз в покое и движении.
3. Развитие звукопроизношения. Гласные звуки (а, о, у, и, э, ы). Дифференциация позиций губ. Фиксация звуков фишкой (красная). Знакомство с буквенным обозначением звука (А, О, У). Звук и буква С. Определение наличия звука в слове. Фиксация позиций губ. Фиксация звука фишкой (синяя). Звук и буква З. Подключение звучания голосовых связок. Отличительные признаки громкого звука. Фиксация звука фишкой (синяя с колокольчиком). Звук и буква Ц. Отработка фиксированного резкого выдоха. Звук и буква Ш. Дифференциация свистящих - шипящих звуков. Отработка положения губы "квадратиком". Определение места звука в слове (начало - конец). Звук и буква Щ. Мягкий звук (мягкая работа органов артикуля
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>