гадываю загадку и называют качества, которыми должны обладать пожарные, делают вывод "Кто же такие пожарные?"
Читают стих подготовленные ученики: Ты о пожаре услыхал -
Скорей об этом дай сигнал.
Смело трубку в руку взять,
"01" сумей набрать.
И назвать ещё потом город, улицу и дом,
И квартиру, где живёте,
И с каким она замком,
И ещё сказать:
"Даю вам фамилию свою,
Также номер телефона,
У которого стою". ПОЖАР МЫ БЫСТО ПОБЕДИМ, КОЛЬ ПОЗВОНИМ ПО . . . 01!
6.
8 мин
Первичное закрепление материала.
Обеспечиваю групповую образовательную траекторию, предлагаю составить синквейны в группах по темам: "Пожар", "Пожарные".
Работают самостоятельно в группах, представляют свои синквейны. .
7.
3-4 мин
Д/з
1-2 мин
Рефлексия
Предлагаю оценить работу в группах, провожу своё оценивание.
Применяю приём "Рефлексивный экран"
сегодня я узнал. . .
было интересно. . .
было трудно. . .
я выполнял задания. . .
я понял, что. . .
теперь я могу. . .
я приобрел. . .
я научился. . .
у меня получилось . . .
я смог. . .
меня удивило. . .
мне захотелось. . .
Даю анализ и оценку успешности достижения цели и намеченных задач. 7. Домашнее задание.
Предлагаю задание выполнить по группам.
Придумать и нарисовать условные знаки к правилам пожарной безопасности:
1 гр. - Никогда и нигде не играй со спичками.
2 гр. - Не оставляй без присмотра включённый утюг или чайник.
3 гр. - В лесу не разжигайте костёр без взрослых.
По желанию нарисовать рисунок на тему "Огонь - друг,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>