фонетические, лексические и речевые единиц,
тренировать их употребление в речи.
1. 1. Учитель предлагает учащимся в парах поработать с листом 1, найти и выделить слова, которые связаны с темой "Дом".
Find all possible words connected with the topic "House".
Актуализация лексических единиц, фонетическая разминка.
Работа в парах
(Задание - найти и выделить слова, связанные с темой "Дом")
Работая в паре, дети выделяют все известные слова по теме "Дом" на листе задания 1.
Учащиеся называют найденные слова, объясняют их значение, произносят фонетически правильно.
Взаимопроверка выполненной работы.
3-5 мин
Коммуникативные УУД: умение формулировать свои мысли в устной форме, высказывая свои предположения, идеи. Умение вступать во взаимодействие со сверстниками.
Личностные УУД: умение проявлять познавательный интерес.
Познавательные УУД: умение приобретать новые знания.
Предметные умения:
умение распознавать слова, относящиеся к определенной теме, умение фонетически правильного произношения слов, языковая догадка.
Раздаточный материал:
Лист с заданием 1:
Фломастеры
2. Учитель предлагает спеть песенку о доме.
Lets sing a house-song!
2.
Поют песню
(с опорой на текст).
2 мин
Личностные УУД: умение проявлять познавательный интерес.
Коммуникативные УУД: умение слушать, высказывать свою точку зрения.
Песня "This is my house" (видео)
4. Обобщение и систематизация знаний
Применить ранее усвоенные знания для практического решения учебных задач. Автоматизировать лексический и грамматический материал.
1. Definition. Rooms.
(Определения
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>