лайд-шоу (иллюстрации к сказке "Снежная королева").
Смотрят слайд-шоу.
Называют сказку.
Познавательные: извлекать информацию, представленную в разных формах; перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую.
1 этап. До чтения.
(слайд) Вы правы!
Мы начинаем знакомиться со сказкой Г. Х. Андерсена "Снежная королева", поэтому у нас присказка не сказка, сказка будет впереди!
Мы с вами сегодня будем учиться читать!
Нет! Нет! Читать не в смысле складывать буквы в слова. А читать, чтобы понимать, анализировать, делать выводы!
Т. о. , урок у нас сегодня не простой, а урок смыслового чтения.
- Ребята, что значит "смысловое чтение"?
- Что значит "понимать смысл прочитанного"?
- Нужно ли учиться осмысленному чтению?
- Где это может пригодиться?
Вывод: Всё правильно! Учёные установили, для того, чтобы быть компетентным по всем предметам и в дальнейшем успешным в жизни человек должен читать 120-150 слов в минуту. Не просто читать, а читать и понимать! Это необходимо для успешной работы с информацией в наш цифровой век.
Цель урока (слайд)
Т. о. , учимся смысловому чтению, чтобы понимать, запоминать и использовать текстовую информацию.
- Итак, чему же мы должны научиться?
Для ответа на этот вопрос соотнесите левую и правую колонки (слайд):
- Ребята, легко ли понимать, определять, раскрывать?
- Только поняв смысл прочитанного, определив тему текста (о чём?), раскрыв идею (для чего?) произведения, мы сможем успешно использовать информацию.
- Где мы сможем использовать информацию?
- Предлагаю выработать определённую стратегию, алгоритм работы с текстом, чтобы научиться понимать текст л
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>