используют для ответа заранее приготовленную решетку Пеннета и заполненную во время просмотра фильма и обсуждения)
III. Закрепление материала.
Решение задачи на закрепление третьего закона Г. Менделя
У человека узкий нос (А) по форме доминирует над широким носом (а), а каштановые волосы (В) - над светло - русыми (в). Определите генотипы и фенотипы гибридов F1 от скрещивания двух особей, гетерозиготных по обоим признакам.
Проверка решения задачи по готовому слайду . . . . . . . . .
IV. Домашнее задание.
Составить описание своего фенотипа и генотипа по двум выбранным признакам.
Рефлексия.
Уч-ль подводит итог рефлексии . . . . . . . . . . . . . . . . .
Определим ПОГОДУ в классе:
Оцените свой уровень знания, психологическое состояние и работу на уроке.
Всё хорошо, решать задачи мне легко - солнышко.
Если что-то вызывает затруднения - солнышко прикрытое тучкой.
Если многое непонятно, решать задачи мне трудно - тучка с молнией.
ПРИЛОЖЕНИЕ К УРОКУ
ЗАДАЧА 1.
У кроликов черная окраска меха доминирует над белой. Рецессивным признаком является гладкий мех. Какое потомство будет получено при скрещивании черного мохнатого кролика, гетерозиготного по обоим признакам, с черной гладкой кролихой, гетерозиготной по первому признаку.
ЗАДАЧА 2.
При скрещивании черного петуха без хохла с бурой хохлатой курицей все потомство оказалось черным и хохлатым. Определите генотипы родителей и потомства. Какие признаки являются доминантными? Какой процент бурых без хохла цыплят получится в результате скрещивания гибридов во втором поколении?
ЗАДАЧА 3.
Отец с курчавыми волосами (доминантный признак)
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>