r/> Лист успеха
Фамилия Имя
Виды деятельности на уроке:
Баллы и оценка:
1. За нахождение ошибок и терминов в стихотворении
(8 баллов).
2. За знание символики (7 баллов).
3. За знание определений генетических понятий
(по 1 баллу за каждое; всего 4 балла).
4. За знание формулировок законов Г. Менделя.
(каждый закон по 3 балла).
5. Работа в паре (3 балла); решение задачи.
6. Работа в группе по вопросу к фильму (3 балла).
7. За работу у доски (3 балла).
Всего баллов:
Оценка ставится по примерной шкале баллов за урок:
"5" - от 24 и больше;
"4" - от 19 до 23 баллов;
"3" - от 14 до18 баллов;
"2" - менее 13 баллов.
Поставьте себе оценку:
Продолжаем мы сегодня разговор вести
Про генетику - науку о наследственности.
Трудно было, очень трудно начинать,
Столько терминов пришлось запоминать:
Генотипы, фенотипы, локусы, ген, аллели,
Чтобы выучить все это, сил мы не жалели.
Потихоньку все же стали понимать,
Рецессивный - значит, будет подавлять,
Доминантный - значит, будет отступать.
И задачки стали лучше вы решать.
Если видим расщепление 1 к 3 (один к трём),
Это первый Менделя закон.
Ну а если в F1 нет расщепления -
Это правило единообразия первого поколения.
Победителем в начале будет тот,
Кто ошибки в этом стихотворении найдет!
Кто запомнил больше терминов - считайте!
Что ж, удачи вам, дерзайте!
Продолжаем мы сегодня разговор вести
Про генетику - науку о наследственности.
Трудно было, очень трудно начинать,
Столько терминов пришлось запом
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>