уквы "л" (7 шт) и подчеркнуть буквы "р" (6 шт)
Высказывают свою точку.
Убеждаются в правильности своих суждений.
-считаться с мнением другого человека;
-постановка и формулирование проблемы;
Фронтальная
Открытие детьми новых знаний
Чтобы нам было проще произносить данные звуки, необходимо размять язык.
Упражнение "лошадка".
В слове "лошадка" какая буква следует за буквой "л"? а звук o гласный? Или согласный? (гласный, т. к. при произношении язык не встречает никаких препятствий), а если соединить букву эль и "о", то какой слог получится? (ло)
Посмотрите на слайд, и составьте по этому принципу слоги с данными гласными: и, я, ю.
Теперь я предлагаю немного отдохнуть и спеть песенку с этими слогами. Слушайте внимательно и повторяйте за мной.
Но это не все гласные, которые есть в русском алфавите. И мы их оставили для другого звука: р.
Составьте слоги с буквой "р" и этими гласными (некоторые будут повторяться): а, е, и, о, у, ы
Ну и, конечно, споём песенку и с этими слогами.
Теперь давайте немного разомнёмся.
Посмотрите на доску, какие слоги получились. Я получила от этих слогов письмо, в котором они говорят, что хотят подружиться с другими слогами. Поможем им? Ли, ло, ля, лю (ЛИмон, мыЛО, земЛЯ, ЛЮстра)
Ра, ре, ру, ры (РАнец, Река, РУчка, РЫба).
Отлично, теперь эти дружные слоги превратились в слова!
И в вашем учебнике на странице 52 слоги превратились в слова и даже в предложения! Прочтём их.
Отвечают на вопросы, опираясь на полученные знания.
Выполняют артикуляционную гимнастику.
Составляют слоги из данных букв, затем поют песню про слоги.
Затем, помогая слогам, объ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>