слушай и повтори (за экраном).
А теперь слушай:
Певица - певицы
Учительница - учительницы
Художница - художницы - художницей
Официантка - официанткой
Продавец - продавцом
С классным руководителем
16. Закончи предложения подходящими по смыслу словами.
С врагом сражаются . . .
С детьми встречаются . . .
На ринге борются . . .
К нам в дом вселяются . . .
Поют, стараются . . .
Здесь соревнуются . . .
А там несутся . . .
(борцы, бойцы, отцы, беглецы, жильцы, певцы, пловцы)
17. Составь предложения по картинкам.
Не забывай говорить хорошо звуки Ц и С.
Цыганка поёт цыганские песни.
Официантка несёт поднос с посудой.
Дрессировщица дрессирует льва.
Воспитатель воспитывает детей.
Писательница пишет новый рассказ.
РСВ.
А сейчас мы будем слушать. Сядь на другое место. Как работают твои аппараты. Садись поудобнее, слушай внимательно, говори все звуки хорошо.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Как ты слышишь. . ? Я слышу хорошо.
Что будем делать? Будем говорить, слушать, отвечать на вопросы, выполнять задания.
- Будем заниматься.
- Будешь внимательно слушать,
Правильно говорить звуки, отвечать на вопросы, выполнять задания.
2. Речевой материал, обиходно-разговорного характера и относящийся к организации учебной деятельности:
Какое сегодня число? Сегодня. . . .
Какое сейчас время года? Сейчас. . . .
Когда было холоднее сегодня или вчера?
Кто должен первым говорить &quo
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>