ать варианты для работы в кружке. Можно устраивать контрольные работы по большим разделам, раздавая по нескольку карточек. Перечисленные выше особенности карточек с заданиями позволяют утверждать, что их можно создавать по всем темам программы. Они универсальные и удобные в использовании.
Диагностика знаний обучающихся с помощью разноуровневых карточек с заданиями.
Целью дидактического диагностирования является своевременное выявление, оценивание и анализ течения процесса в связи с его продуктивностью.
В процессе обучения важную роль играет так называемая обратная связь, т. е. информация, которая поступает от преподавателя к студенту и свидетельствует о затруднениях и достижениях обучающихся в овладении знаниями, развитии умений и навыков, познавательных и иных способностей, качеств личности в целом. Канал обратной связи важен для преподавателя, так как позволяет ему диагностировать образовательный процесс, оценивать результаты, корректировать свои действия, строить последующий этап обучения на основе достигнутого на предшествующих, дифференцировать методы и задания с учетом индивидуального продвижения и развития обучающихся. Не менее важна обратная связь и для обучающихся, ибо благодаря ей они могут видеть недостатки и достижения, получить оценку своей деятельности, советы по ее корректированию.
При изучении данной темы "Логарифмические уравнения и неравенства" я применяю три вида карточек с заданиями.
Различные задания для фронтального опроса, закрепления знаний, повторения материала по теме, отражаемые на слайдах презентации к уроку.
Разно уровневые карточки-задания для индивидуальной работы или работы в малых группах.
Инди
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>