жением перелётной птицы. Дети должны догадаться какая из птиц лишняя.
Например: Воробей, ворона, журавль, голубь.
3. «Кто как голос подаёт» (6-7 лет)
Цель: Расширение глагольного словаря по теме.
Голубь воркует. Сорока - …
Ворона - … Воробей - …
4. «Один - много» (5-6 лет)
Цель: образование множественного числа существительных.
Ворона - вороны. Галка - …
Воробей - …Голубь - … и т. д.
5. «Назови ласково» (5-6 лет)
Цель: Учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Оборудование: мяч.
Воробей – воробушек (воробьишко) Синица - …
Галка - … Снегирь - … и т. д.
6. «Назови одним словом» (6-7 лет)
Цель: Образование сложных слов.
У сороки белые бока, поэтому её называют белобокая.
У сороки длинный хвост, поэтому её называют …(длиннохвостая).
У синицы грудка жёлтая, поэтому её называют …(жёлтогрудая).
У вороны чёрные крылья, поэтому её называют …(чёрнокрылая).
У дятла длинный клюв, поэтому его называют …(длинноклювый).
7. «Посчитай птиц» (5-7 лет)
Цель: Учить согласованию существительного с числительным.
Ход. Взрослый предлагает ребенку посчитать какую-нибудь зимующую птицу.
Например: а) Один воробей, два воробья, три воробья, воробья, пять воробьёв и т. д.
б) Первая ворона, вторая ворона, … пятая ворона.
8. «Подбери признак» (от 5-7 лет)
Цель: Подбор признаков к существительному.
Ворона (какая?) - … Снегирь (какой?) - …
Голубь (какой?) - … Синица (какая?) - …
9. Игра «Чей хвост, чьё туловище, чья голова?» (6-7 лет)
Цель: образование притяжательных прилагательных.
Хвост (чей?) – вороний,
Туловище (чьё?) – воронье,
Голова (чья?) – воронья.
10. «Подбери слово» (5-7 л
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 > >>