Дидактические игры

оз (что делает?) - …
Дети на зимней прогулке (что делают?) - …
Метель (что делает?) - …
5. «Подбери признак» (от 5-7 лет)
Цель: Подбор признаков к существительному.
Зима (какая?) – холодная, снежная, морозная, долгая.
Снег (какой?) - …
Лёд (какой?) - …
Снежинки (какие?) - …
Погода (какая?) - …
6. «Из чего – какой?» (5-7 лет)
Цель: Образование относительных прилагательных.
Горка из снега (какая?) - …
Дорожка изо льда - …
Погода с морозом - …
7. «До – между - после» (5-7 лет)
Цель: Активизировать словарь по теме.
Какой месяц перед январём? (Декабрь)
Какой месяц после января? (……)
8. «Подбери и назови» (5-7 лет)
Цель: Подобрать существительное к глаголу.
Наступает (что?) - …, валит - …, свищет - …, бушует - …, кружится - …, замерзает - …, блестит - …, лепят - … .
9. «Составь предложение»» (5-7 лет)
Цель: Работа с деформированными предложениями.
Дети, снеговик, лепить.
Дети, санки, катаются.
Снежинки, играют, мальчики.
Снежинки, падают, лёгкие, тихо.
10. «Закончи предложение»» (5-7 лет)
Цель: Поиск соответствующего понятия.
Зимой реки и озёра покрываются гладким, прозрачным, блестящим … (льдом).
Земля покрылась белым, пушистым … (снегом).
Дети слепили большую снежную … (бабу).
Зимой дети любят кататься на … (санках, лыжах, коньках).
ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ
1. «Узнай птицу по описанию» (5-7 лет)
Цель: Закрепить словарь существительных по теме.
Ход. Взрослый описывает внешние признаки зимующей птицы, а ребёнок называет её.
2. «Четвёртый лишний» (5-7 лет)
Оборудование: картинки с изображением зимующих птиц.
Ход. Взрослый показывает три картинки с изображением зимующих птиц, а одну с изобра