ке, например, включив музыку. При этом можно постоянно усложнять задание, делая музыку все более громкой.
Переключаемость внимания -- скорость перехода от одного вида деятельности к другому, это свойство внимания требует волевого усилия. С плохой переключаемостью внимания связана рассеянность, которую могут усиливать утомление и хронические. Ребенок, особенно впечатлительный, иногда долго не может сосредоточиться на выполнении задания, из-за воспоминания о каком-либо сильном образе 6, c. 112.
Переключаемость и объем внимания у маленьких детей развиты плохо. Для их тренировки, существуют специальные упражнения. Например, дошкольнику можно предложить игру в "корректора". Ребенку дают лист с буквами (можно взять обычную газету), на котором он должен вычеркивать одну какую-то букву, обводить другую, а все остальные пропускать. Для дошкольников вместо газеты можно взять лист с рядами геометрических фигур различного цвета. От степени развитости объема, концентрации и переключаемости внимания во многом зависит успех обучения ребенка в школе.
В вопросах внимания, в дошкольном возрасте у ребенка происходят такие изменения:
1) объем внимания расширяется;
2) растет устойчивость внимания;
3) формируется произвольность внимания.
Такие изменения происходят посредством того, что объектом познания для ребенка становится не только сам предмет, но и его связи с другими вещами, в основном функциональные. Так же усиливается роль речи как объекта внимания 17.
В среднем дошкольном возрасте отмечаются изменения всех видов и свойств внимания. Так, происходит увеличение объема, когда ребенок может совершать манипуляции с 2-5 предметами, при этом возрастает возможность распределения внимания, так как многие действия ребенка становятся автома
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>