ока не найдут все фотокарточки.
Игра "Лабиринты".
Цель: направить на формирование необходимых для любой деятельности качеств: концентрации и устойчивости внимания, умения планировать свою деятельность и осуществлять самоконтроль - в данном случае - не допустить "ошибочный ход".
Материал: карточки с лабиринтами
Ход игры: Ребенку необходимо пройти лабиринт не допустив "ошибочного хода".
Игра "Найди букву"
Цель: развитие устойчивости и концентрации внимания, тренировку умения произвольно распределять и переключать внимание.
Материал: текст, цветные карандаши.
Ход игры: Для игры понадобится небольшой текст, напечатанный крупными буквами и ручка. Дайте ребёнку текст (даже если малыш ещё не умеет читать) и покажите, какую букву надо подчеркнуть. Если у ребёнка внимание ещё плохо развито, то нарисуйте букву, которую ему надо подчеркивать на отдельном листе, и положите листок с буквой перед ребёнком. Объясните, что просмотреть надо каждую строчку. Затем измените и усложните задание. Например: "Зачеркни букву Б, и подчеркни букву С".
Игры, направленные на развитие слухового и зрительного внимания у детей 5 - го года жизни.
Игра "Слово заблудилось"
Цель: развитие произвольного внимания, слухового восприятия.
Материал: нет
Ход игры: взрослый произносит рифмованные и нерифмованные фразы. Дети слушают и подсказывают нужное слово.
На полу из плошки молоко пьет ложка.
На поляне у дубочка собрала кусочки дочка.
Вкусная сварилась Маша. Где большая крошка наша.
На дворе большой мороз, отморозить можно хвост.
Испеки мне утюжок! - просит бабушку крючок.
Игра "Что звучало?"
Цель: Развитие слухового вни
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>