слова?
- Какие слова называются однозначными?
- Какие слова называются многозначными?
- Что такое синонимы?
- Что такое антонимы?
- Как называются слова, известные всем людям?
- А теперь я предлагаю вам подарить друг другу по сувенирчику, названия которых и будут наши общеупотребительные слова.
- Что подарили?
- Молодцы!
3. Словарная работа:
(Кажется, кто-то стучал в дверь. Входят герои – бабушка и ее внук)
- Сегодня на уроке у нас много гостей, а эти приехали издалека. А давайте из внимательнее рассмотрим. Ваша задача назвать как можно больше предметов, которые вы видите на наших гостях. Но эти предметы должны быть названы словарными словами или в их написании должна присутствовать какая-то орфограмма.
Ученики называют слова:
Плащ, шоколад, кастрюля, корзина, платок, юбка, капюшон, мяч, кроссовки, рюкзак, футболка, бейсболка, джинсы.
- А теперь мы попросим наших новых гостей присаживаться, а вы запишите несколько слов, которые вы запомнили.
(Вызвать ученика к доске записывать слова. Работа у доски оценивается)
- Только честно, не смотрите на гостей, а вспоминайте.
- Как вы думаете, что объединяет все эти слова с точки зрения лексики? (они все общеупотребительные)
5. Изучение нового материала
- Все-то вы знаете. Обратите внимание на тему нашего урока. А как вы думаете, бывают ли такие в жизни ситуации, когда вы не знаете значение слов? Как бы вы ответили на вопрос, записанный нами в начале урока? В каких ситуациях это возможно?
- Я вам предлагаю посмотреть диалог, который как-то произошел в жизни наших гостей, когда внук приехал к бабушке в гости в далекую деревню…
(Сценка)
- Сходи-ка, внучок, в огород, принеси мне бураков. Буду борщ варить.
– Чего принести, бабушка?
–
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>