дению учащимися методом суммирования рангов и другими способами принятия группового решения.
Приложение
Описание хода и результатов апробации элемента "Умение рефлексировать по итогам группового взаимодействия",
разработанного авторами - педагогами МБОУ "Дубовская ООШ"
Авторы:
Петрова Марина Анатольевна
Директор МБОУ "Дубовская ООШ"
Рукавишникова Наталья Михайловна
Учитель русского языка и литературы МБОУ "Дубовская ООШ"
Праведникова Татьяна Михайловна
Учитель математики МБОУ "Дубовская ООШ"
Краткая аннотация апробируемого модуля
Конкретизация результата - работа с метапредметным результатом - осуществлять коммуникативную рефлексию как осознание оснований собственных действий и действий партнера.
Объект оценивания - процесс коммуникативной рефлексии группового взаимодействия учащимися 7-8 классов после решения образовательной задачи.
Техническое задание учащимся - Коллективу учащихся предлагается задание - за 15 минут рабочего времени подготовить инсценировку русской народной сказки на выбор: "Колобок", "Репка", "Теремок". Для этого нужно разделиться на группы по желанию, по 6 человек в группе. За работой каждой группы будет наблюдать педагог- эксперт. Поведение каждого члена группы должно соответствовать правилам работы в группе: уважать мнение и личность другого, не допускать оскорблений, не проявлять агрессии, уважительно относиться к мнению других.
Критерии:
1. Умение "встать на место другого"
2. Проявление эмпатии
3. Понимание причин действий другого субъекта в процессе взаимодействия
Процедура оценивания:
За работой каждой группы наблюдает педагог- эксперт. Поведение кажд
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>