ых уроках, и составим на доске кластер с основополагающим
словом "дробь" (используя для этого заготовки на интерактивной доске).
3. Давайте рассмотрим несколько устных заданий на повторение изученного материала по тренажёру к учебнику математики 5 класса Н. Я. Виленкина и др. (группа "Марко Поло"), вы должны выбрать и объяснить способ их решения (учитель ориентируется по ходу урока, по скорости решения примеров учащимися, и выбирает по своему усмотрению необходимое количество примеров из предлагаемых в тренажёре).
Оцените свою работу в листах самооценки.
1. Проверка домашнего задания: ответственные по рядам собирают тетради с домашними работами.
2. Вспоминают, называют основные понятия и составляют из них кластер на интерактивной доске (используя заготовки).
3. Тренажёр по математике (к учебнику математики 5 класса, Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов и др. , группа "Марко Поло"):
1) задание 102. "Сложение десятичных дробей";
2) задание 104. "Вычитание десятичных дробей";
3) задание 109. "Перенос запятой в десятичной дроби";
4) задание 110. "Умножение десятичной дроби на натуральное число";
5) задание 112. "Умножение десятичных дробей";
6) задание 114. "Деление десятичной дроби на натуральное число"
4. Проставляют в лист самооценки баллы, набранные на уроке.
3. Целеполагание и мотивация к учебной деятельности.
Время: 8 мин
Этапы:
1) устная работа на повторение по слайдам презентации;
2) формулирование темы урока, постановка цели и задач;
3) самооценка.
Учитель:
1. Продолжим устную работу на повто
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>